Etapa 2

PIGEAD

Aluna: Kelly Regina Vidal Bernardo Francisco

Grupo: 20

Pólo Piraí

Tutor: Flávio

Título: Atividade com mobilidade: nativo ou imigrante digital?

1-Modelo: Consulta Direta/Cálculo simples.

2-Tema:O uso da calculadora

3-Objetivos:

• Utilizar diferentes possibilidades para o uso da calculadora;
  
• Elaborar e resolver atividades com uso de calculadora;
  

4- Meta da aula

• Apresentar o funcionamento da calculadora comum e possibilidades de atividades.
  

Introdução

O uso da calculadora em sala de aula é algo bastante discutido. Alguns acreditam que sua utilização atrapalha o desenvolvimento do raciocínio, outros julgam que a calculadora é uma importante ferramenta para realização das atividades, facilitando na investigação de padrões.

As calculadoras surgiram na década de 30 ,assim como os computadores,onde suas peças e preços foram sendo acessível à grande maioria da população. Com a sua popularização no fim da década de 70 e início da década de 80 os estudantes passaram a usá-las com freqüência.

Atualmente, a calculadora encontra-se bastante difundida e com preços baixíssimos,por este motivo passou a ser cogitado o uso da calculadora em sala de aula,e esta faria a conta pelo aluno.Vamos mostrar que o objetivo dentro do contexto educacional não é esse.

Quando falamos no uso da calculadora entramos numa polêmica, pois alguns educadores utilizam frases como " a calculadora acomoda" ,"na minha época eu usava" e acham que não deveriam ter essa prática.Outros são a favor e acham que "a calculadora facilita","aceleram as contas" ,para decidir sobre o seu uso como recurso didático,vamos ampliar essa questão.Segundo o PCN de 1997,afirma que

estudos e experiências evidenciam que a calculadora é um instrumento que pode contribuir para a melhoria do ensino da Matemática. A justificativa para essa visão é o fato de que ela pode ser usada como um instrumento motivador na realização de tarefas exploratórias e de investigação (Brasil. MEC, 1997).

Vamos conhecer mais sobre esta ferramenta, para que possamos refletir de forma crítica?

CONHECENDO A CALCULADORA

O modelo de calculadora que esta na figura 1.1 abaixo é a mais comum e mais usada atualmente.Em outros modelos são encontrados outras teclas.

figura 1.1

Esta calculadora é composta de algarismos de 0 a 9,de quatro operações fundamentais(+,-,*,/) e sinal de igual.E algumas teclas especiais como:

1-A tecla ON/CE figura 1.2 liga e desliga a máquina e apaga alguns valores que estão no visor.

 

    figura1.2

 

Quando a calculadora está desligada, ao apertar a tecla n/CE,aparece o zero no visor.

E, ao digitar o número 123 e apertar a tecla on/CE a imagem é apagada e aparece o zero.

2-A tecla OFF desliga a calculadora.

3-A tecla Ponto (.) representa a vírgula,que é usada na numeração decimal.

Exemplos de conta na calculadora (155+20)

155 + 55 =(O número que aparecerá no visor será 210

Atividades

1-Tecle

a)8 e depois 6.Que número apareceu no visor?

b)1 e depois 4?

c)Escreva os números que aparecem no visor de sua calculadora,se você teclar

Zero e nove

Quatro e dois

Sete e oito

D)A ordem em que você tecla os algarismos é importante?Por quê?

RESPOSTA COMENTADA

A)86

b)14

c)09,42,78

d)Sim,pois altera a ordem das classes.